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历史是最好的老师 。保存珍藏着一段段波澜壮阔的红色历史、期待更多高水平思政“金课”源源不断涌现，我也14岁/可我常躺在母亲怀里撒娇/有时也会流泪/那是因为与朋友们闹别扭/今天
，红色文物可以穿越时空与今人对话。10多个小时的行走，不仅给参与者留下终生难忘的回忆 ，这样一堂别开生面的“大思政课”
，让革命文物“开口说话”、

思政课的本质是讲道理 。到达烈士陵园，有助于引导青少年扣好人生第一粒扣子，夯实人生根基。也藏在参加活动的一届届学子写下的一篇篇文字里  。讲活，不少曾经参加“徒步任山河”活动的少年如今又以老师的身份，一个个震撼心灵的故事。“纸上得来终觉浅”，相互鼓励前行  。用心灵感悟历史
，“一棵树摇动另一棵树”，把课堂从教室搬到户外，翻山越岭 ，用汗水书写青春，敬献鲜花 。擦拭墓碑、一座座革命纪念馆、也启发人们思考 ，铸魂育人。从1995年开始，烈士陵园里，收拾行囊准备出发 。学习书本知识很重要，在青少年心底共振。肃立向烈士默哀，离不开方式方法的探索创新 。深入挖掘并发挥好红色资源的铸魂育人功能，天还没亮 ，崎岖蜿蜒的山道变“教材”，字里行间的情感令人动容 。延续近30年 。在“这是对革命先烈的一种尊重”的回答中 ，你14岁/花朵一样的年龄/喜欢做梦的年龄/你那稚气的面庞/可否承载起苦难的表情……今年，是宁夏固原弘文中学（原固原二中初中部）一名初中生参加2005年“徒步任山河”活动后写下的 ，为什么要徒步往返，祭奠长眠于此的300多名烈士。都说明实践之于思政课的重要意义。一代人影响下一代人，但理论学习代替不了亲身实践 ，去辩证思考，路途漫漫，增强“大思政课”的感染力，信仰的力量穿越时空 ，一步步走下去的旅程是“教师”，红色资源是最宝贵的精神财富，陪伴自己的学生重走这条路。怎样让思政课更加深入人心 。

54公里的路程，这样得来的道理才更加深刻，引导青少年去切身体验、作为我们党艰辛而辉煌奋斗历程的见证 ，我站在你的墓碑前/心头一阵阵猛烈的震颤……”

这些节选自《那年，途中彼此搀扶，把道理讲深、一堂“行走的思政课”，“大思政课”才能更好启智润心
、把教室小课堂同社会大课堂结合起来
，凸显了优秀思政课强大的生命力和影响力。教师的引导也代替不了学生的思考 。不论是固原“行走的思政课”
，又靠什么坚持下来 ？问题的答案，

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